czwartek, 9 marca 2017

O wynalazkach.

Rozmawialiśmy o wynalazkach. Zastanawialiśmy się czy jest jeszcze coś do wynalezienia i czy odkrywca od początku zakłada, że jego wysiłek i praca zakończy się epokowym odkryciem. Dyskutowaliśmy o tym, jakie cechy musi posiadać odkrywca, co mu pomaga, z co przeszkadza. Dzieci przypomniały ważniejsze informacje o znanych Polakach, a skupiliśmy się szczególnie na postaci Marii Skłodowskiej-Curie. Inne postaci zaprezentowane przez uczniów też miały ciekawe życiorysy i ogromne osiągnięcia. Obejrzeliśmy film o pomysłowym Dobromirze i przyszła pora na zabawę polegającą na współpracy. Zespoły dostały po gumce recepturce, 3 kubeczki, 4 kawałki kordonka i miały za zadanie ustawić kubeczki na ławce wg szyfru bez dotykania kubeczków rękami. Było sporo zamieszania, ale dziewczynki okazały się sprytniejsze. Poradziły sobie nawet z pięcioma kubeczkami. Wykonaliśmy też stronę gazety o ciekawostkach na temat wynalazków, można o nich poczytać w holu szkoły na 1 piętrze.



środa, 8 marca 2017

Dash na angielskim.

Powtarzamy i rozrzeszamy słownictwo z zakresu Food oraz trenujemy struktury zdaniowe I like.., I don't like..., Do you like... . Lekcja trwa 45 minut, a Dash ma tylko chwilę na występy.
Przygotowałam eksponaty jedzenia, kółka z narysowanymi na szybko buziami zadowoloną i niezadowoloną oraz znakiem zapytania. Dash w aplikacji blockly obracał się o różne kąty i wskazywał jedzenie. Dziecko siedzące najbliżej miało za zadanie odkryć kółko, odczytać piktogram i ułożyć zdanie. Wszyscy chcieli odpowiadać na polecenie Dasha, więc zabawę będziemy powtarzać.


Potem wykonaliśmy plakaty z piramidą żywieniową. Przydały się gazetki z marketów. Dzieci dopisały nazwy produktów spożywczych na swoich plakatach, utrwalały pisownię. Plakaty wiszą na korytarzu.



sobota, 4 marca 2017

Kodowana matematyka

Rozpoczęliśmy od analizowania liczb trzycyfrowych. To zwykłe przypomnienie, bo z liczbami trzycyfrowymi mieliśmy już styczność, rozpoczynamy przygodę z dodawaniem pisemnym.
Najpierw zapisywaliśmy liczby wg komunikatów- 2 dziesiątki, 3 setki, 5 jedności itp.
Następnie komunikaty trochę utrudniłam - 2 dziesiątki, o dwie setki więcej i 4 razy więcej jedności itp.
Dzieci zapisywały liczby w zeszytach i nawzajem sobie sprawdzały.

czwartek, 23 lutego 2017

Pączki.

Tłusty Czwartek był pyszny dzięki mamie Natalki, która nam dostarczyła te smakołyki. Tradycję zachowaliśmy.


piątek, 17 lutego 2017

Kodowanie w naszej klasie.

Kocie święto to znakomita okazja, by Dash zamienił się w tego futrzanego ssaka. Iga B. szybko dorobiła mu uszy, łapki, i nawet pyszczek z języczkiem.
Klasę podzieliłam na grupy czteroosobowe, podział swobodny wynikający z usadzenia w ławkach.
Usiedliśmy na dywanie i opisaliśmy ustnie kota narysowanego przez Igę K. Wczoraj wykonaliśmy portrety kotów do projektu eTwinning - Redakcja spod kleksa- napisaliśmy ogłoszenie o zaginięciu kota.
Dzisiaj dalsza część kociego święta i ciekawe aktywności.
Dzieci przygotowały sobie po 3 paski kolorowego papieru, na których zapisały po jednym rzeczowniku, czasowniku i przymiotniku. Wyrazy wiązały się z portretem kota Igi K. Wróciliśmy na dywan i posegregowaliśmy wyrazy wg części mowy, ułożyliśmy je w porządku alfabetycznym, usunęliśmy powtarzające się, dokonaliśmy analizy ortograficznej, układaliśmy zdania...
Następnie dzieci w grupach projektowały w aplikacji Blockly trasę Dasha, każda grupa miała inne zadanie i inną zaplanowaną przeze mnie trasę. W tym czasie pozostałe dzieci wykonywały zadania w ćwiczeniach matematycznych utrwalając umiejętności dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb. Praca odbywała się w parach, zależało mi na wzajemnej pomocy i wsparciu.
Podczas zajęć dzieci utrwalały częsci mowy, a programowanie trasy Dasha tylko w tym pomagało. Dodatkowo praca we współpracy grupowej, podział zadań, wzajemna pomoc i podejmowanie prób, sprawdzanie-weryfikowanie kodu, jego poprawa i efekt końcowy w postaci radości z udanego finału. Takie włączanie kodowania w aktywności dnia szkolnego najbardziej lubię. Oprócz tego znakomicie, gdy dzieci samodzielnie przygotowują materiały do lekcji. Tak było i tym razem: rysunki portretów, zapisane wyrazy itp.

Urodziny Kornela

Świętowaliśmy jak zawsze. Tylko owieczka nie jodłuje, bo wyczerpały się baterie. Za to urodzinowa piosenka Dominiki wychodzi nam znakomicie . Kornelowi życzyliśmy najwięcej zdrowia. Sto lat, Kornel!