wtorek, 9 czerwca 2015

Zadania ukryte w kodach QR.

Tablety dziś pozwoliły nam na zabawę matematyką i kodami QR. Trzy zadania, trzy kody. Po rozkodowaniu dzieci zapisywały obliczenie w zeszycie. Zadania nie były zbyt trudne, ale wymagały odczytania ze zrozumieniem, przeanalizowania treści, poprawnego zapisu w zeszycie, estetycznego rozplanowania zapisu na kartce. To dużo działań. Uczniowie szybko poradzili sobie z zadaniami, a potem mogły spotkać się ze Zgrzyciakami.






poniedziałek, 8 czerwca 2015

Krążenie wody w przyrodzie.

Woda krąży. Nie myślimy o tym kiedy ją pijemy....że wciąż ta sama woda krąży w przyrodzie. Może nawet tę samą wodę co my piły dinozaury?
Mamy taki mikroobieg w klasie. Będziemy prowadzić obserwacje. Aksamitka ma się dobrze.



Letni ogródek Igi.

Taki prosty film można zrobic w aplikacji Magisto. To kilka kliknięć z przygotowanych wczesniej zdjęć. Ogród Igi zachwyca letnimi kwiatami.

piątek, 5 czerwca 2015

Krajowa Odznaka Jakości.

Projekt dobiegł końca. Dzieci pracowały chetnie, wykonywały prace plastczne, plakaty, uczyły się bawiąc.
Dostaliśmy Krajową Odznakę Jakości, która potwierdza, że projekt spełnia wszystkie kryteria sukcesu i angażował partnerów do pracy przez cały czas trwania projektu. Gratuluję uczniom, bo to ich działania przyczyniły się do sukcesu.


czwartek, 4 czerwca 2015

Samodzielne pisanie.


Znamy wszystkie litery, potrafimy pisać wyrazy i zdania. Zauważyłam, że swobodne teksty niektórzy zapisują nadal drukowanymi literami - tak tworzą książeczki, czy notatki.Ciekawe.

Na ekranie wyświetliłam ilustrację przedstawiającą zabawy dzieci na szkolnym boisku. Omówiliśmy tę ilustrację i ułożyliśmy kilka zdań, które po analizie ortograficznej  zapisaliśmy w zeszytach. Potem dzieci otrzymały ilustracje do pokolorowania i samodzielnej pracy. A poniżej nagroda dla wytrwałych.


Liczymy.


Tablety wołały o doładowanie. To nie problem, gdyż mamy ładowarki i przedłużacze co umożliwia sprawną pracę bez zakłóceń.
Matematyka to nauka myślenia, ale technika rachunkowa i sprawne liczenie są bardzo ważne. Tablety mają zainstalowane różne matematyczne aplikacje. Najbardziej ulubiona to króliczek -  Math Bunny Race. Tym razem dzieci miały za zadanie przez 10 minut trenować liczenie w aplikacji z czerwonym samolotem. Można wybrać do treningu działanie matematyczne oraz poziom gry. Potem mogły wybrać inną aplikację matematyczną i ćwiczyć liczenie. W końcu  w zeszycie zapisywały działania losowane przez trzy i cztery kostki.




wtorek, 2 czerwca 2015

Elementarz jak własna książka.


To zdecydowanie najciekawszy komponent zestawu materiałów dodatkowych do rządowego elementarza -  elementarz jako własna książka. Do niej dzieci wklejają ilustracje, które wcześniej należy wyciąć. Dużo ćwiczeń manualnych, porządkowania, czytania ze zrozumieniem. I podejmowanie decyzji - jaka ilustracja, gdzie, obok której...to wcale nie takie proste.







Wspomnienia z wycieczki.


poniedziałek, 1 czerwca 2015

Malowanki tematyczne.


Lekcji nie było, ale mieliśmy sporo pracy. Najpierw kolorowaliśmy mega kolorowanki - chłopcy kosmos, dziewczynki podwodne krainy. Wspaniale prezentują się na gazetce klasowej. Potem obejrzeliśmy  przedstawienie w świetlicy, która na dziś zamieniła się w teatr, następnie zjedliśmy lody. Na koniec zagłębiliśmy się w lekturze Świerszczyka. Taki to był Dzień Dziecka.








Dzień Dziecka.


To była prawdziwa teatralna uczta. Obejrzeliśmy sztukę pt. " Krawiec Niteczka", ktorą przygotowały panie nauczycielki i pan wicedyrektor. Praca trwała cały rok, a efekt zaparł dech w piersiach. Dziękujemy.