wtorek, 31 marca 2015

Święta za pasem.

Ostatni dzień przed przedświąteczną przerwą cały poświęciliśmy Wielkanocy. Wykorzystaliśmy gotowe materiały do naszego elementarza oraz materiały plastyczne. Przydało się też pudełko ze skarbami, które gromadzę od lat. Kołatka ma przeraźliwie hałasujący dźwięk, więc nadawała sie do wyganiania Wielkiego Postu i wszelkiego zła. Zatykaliśmy uszy.  Na koniec dnia dzieci otrzymały czekoladowe zajączki. Ciekawe, czy doczekają do świąt?

http://dziecisawazne.pl/tradycje-wielkanocne-jak-to-bylo-kiedys/




niedziela, 29 marca 2015

Urodziny Alicji.

Kolejne klasowe urodzinki. Było pysznie i prawie świątecznie, bo Alicja częstowała nas czekoladowymi jajeczkami.


piątek, 27 marca 2015

Długi dzień.

W tym semestrze to piątek jest długim dniem. Mimo to, czas i tak pędzi szybko. Ani się obejrzymy, a tu koniec lekcji. Dziś zaczęliśmy od lekcji języka angielskiego, przypomnieliśmy sobie słówka związane z jedzeniem, a potem śpiewaliśmy szaloną piosenkę o brokułowych lodach, pączkowym soku, popcornowej pizzy i bananowej zupie. Nowa rymowanka o 10 tłustych kiełbaskach jest w zakładce Dla dzieci. Zdążyliśmy też w parach pobawić się grą utrwalającą poznane słówka, całkiem sprawnie nam szło.

Potem przyszła pora na projekt o pogodzie, więc odczytaliśmy temperatury, uzupełniliśmy zapiski w kalendarzu pogody, zaznaczaliśmy temperatury na termometrach, porównywaliśmy wskazania termometrów, a ja wpisałam dziesiejszą temperaturę do tabeli na Twin Space projektu. Po przedziurkowaniu wszystkich kartek i związaniu ( oj, tu nie było tak łatwo) mamy nową książeczkę do kolekcji.

Zrobiliśmy również wielkanocne  kurki. Piotr zrobił też misia, a Tosia dodatkowo owieczkę. Wszystkie elementy dzieci przygotowały sobie same i całkiem sprawnie pracowały.

Zajęcia matematyczne upłynęły nam na liczeniu w zakresie 20, wszycy przeczytali tekst, który przygotowali w domu. Postawiłam wiele zielonych uśmiechów, a słuchając czytających dzieci uśmiech nie schodził  z mojej  twarzy.

Na zajęciach komputerowych rysowaliśmy pisanki w Paint oraz w programie komputerowym. I tak najweselej było jak wirtualnie szykowaliśmy wielkanocny koszyk. Tu nawet ja świetnie się bawiłam.
Bardzo pracowity dzień, zasłużony weekend.



Wielkanocne gry.




czwartek, 26 marca 2015

Pisanki.


Pierwsza lektura.

Dziś odwiedziliśmy szkolną bibliotekę i wypożyczyliśmy pierwszą szkolną lekturę. To " Czarna owieczka" Jana Grabowskiego. Julianna zauważyła, że ilustracje są jakieś smutne i szare. Jak sprawdziliśmy rok wydania książeczki, to okazała się staruszką. Mam nadzieję, że mimo smutnych obrazków wesołe przygody owieczki spodobają się moim uczniom.


Matematyka jest ciekawa.

Jakie strategie liczenia mają moi uczniowie ? Każdy może mieć inną, dlatego zanim zaczniemy zapisywanie ich w zeszytach, gdzie kratki są czasami niezłą przeszkodą dla matematycznego myślenia, sporo się bawimy.
Dziś przez krótką chwilkę był tangram oraz układanie mozaiki. Mozaika składała sie z 4 kolorów i musiała zmieścić sie w obrębie kwadratu złożonego z 16 kratek. Było dużo kombinowania i nie każdy od razu zrobił dobrze. Ale najlepsi zawodnicy wyrysowali 10 takich kwadratów, te mozaiki powstały w szybkim tempie i zostały narysowane z wielką dokładnością





czwartek, 19 marca 2015

Talenty.

Talentów mamy sporo. Prezentowały je chętne dzieci. Natalka gra w kosza, więc wyjaśniła dzieciom na czym polega dwutakt i dzień wcześniej w sali gimnastycznej zaprezentowała swoje umiejętności. Michasia pokazała rysunki kotów, których narysowanie zajmuje jej chwilkę. Błażej opowiedział o ukladaniu puzzli 3D, bo to też talent i wyobraźnia przestrzenna. Igor pochwalił się talentem do jazdy rowerem na długich dystansach i w trudnych warunkach terenu, Lenka zaprezentowała samodzielnie wykonane kukiełki, Ania pochwaliła się umiejętnością dodawania liczb w zakresie wykraczającym poza tysiąc, Grześ jednym tchem wymieniał stolice krajów afrykańskich. Julianna brawurowo zatańczyła balet, a potem porwała dzieci do wspólnego tańca. To dopiero talent! Iga ma talent do nurkowania, fikołki pod wodą utrwalone na filmie wywołały okrzyk zdumienia u wielu dzieci. Rekin wielorybi z kolei zachwycił, a nie wystraszył. Oktawia udawała kota, jak zamknęliśmy oczy to kot był niemal za nami.
Piotr ma talent do hodowania kryształów. Obiecał pokazać kryształ, który hoduje w domu. Alicja zaśpiewała piosenkę i tak mnie zamurowało, że nie zdążyłam zrobić zdjęcia.
Iga pokazala swoje rysunki bogate w szczegóły i kolorowe jak tęcza. Olek wyczyniał cuda z piłką, Nadia też ma talent sportowy - podczas biegów przegania całą rodzinę. A Tosia ma talent do rozjaśniania  dnia swoim uśmiechem. To wiem od dawna.
Mam bardzo utalentowanych uczniów, za czas jakiś powrócimy do tematu, bo nie wszyscy pokazali swoje talenty, a mają ich więcej.







Wiosenny uśmiech.

Zakwitły krokusy i wiosennie się do nas uśmiechały. Posadziliśmy cebulki jesienią, całkiem to było niedawno, a tu już nadeszła wiosna i cieszymy oczy kwiatkami.


poniedziałek, 16 marca 2015

Urodziny Dawida.

To był słodki poniedziałek, bo Dawid z okazji urodzin częstował wszystkich cukierkami. Takie klasowe urodziny to ulubiony klasowy rytuał. Nasz kwiatek ma dobrą baterię, bo śpiewa urodzinowo już czwarty rok. Sto lat, Dawid!


Tangram.

Tangram jest łamigłówką znaną miłośnikom gier logicznych. Wymyślono go w Chinach około 3-4 tysięcy lat temu. Tangram jest kwadratem pociętym na 7 części: 5 trójkątów różnej wielkości, 1 kwadrat i 1 równoległobok. Celem gry jest ułożenie obrazka-wzoru zgodnie z kilkoma regułami:
  • należy użyć wszystkich siedmiu części,
  • elementy nie mogą na siebie nachodzić,
  • elementy można dowolnie obracać i odwracać na drugą stronę.
Układanie tangramu ma sporo zalet: rozwija wyobraźnię przestrzenną, uczy logicznego myślenia, skłania do poszukiwania rozwiązań, wyzwala kreatywność. Proste wzory  mogą układać już kilkuletnie dzieci. Tangramy można wykonać samemu lub kupić: istnieją wersje teksturowe, drewniane, plastikowe, magnetyczne. Można również spróbować swoich sił układając tangram online.


Będziemy bawić się tangramem na tabletach, ale też potrzebujemy papierowych elementów tej układanki.
Tu tangram do wydrukowania i pocięcia.

piątek, 13 marca 2015

Doświadczamy.

Takie piękne tulipany, które dostałam z okazji Dnia Kobiet zdobiły mój pokój przez kilka dni. Nie mogły zostać tak po prostu wyrzucone do kosza, przyniosłam je do klasy i posłużyły dzieciom do badań.Potem na zajęciach komputerowych utrwalaliśmy budowę kwiatu.





Tulipan



http://addtext.com/

czwartek, 12 marca 2015

Sukces projektu świątecznego !!!!

Wspólnie z eTwinnerką Basią Tatol założyłam projekt 24 zadania na czas oczekiwnia. Projekt się pięknie rozwijał dzięki współpracy z nauczycielkami i uczniami z kilku polskich szkół. Jako ambasador programu eTwinning nie mogę brać udziału w konkursie polskim, a w tym roku nie było kategorii dla przedstawicieli. Projekt jest laureatem konkursu krajowego, z czego niezwykle się cieszę. Gratuluję  moim uczniom, sobie i wszystkim partnerkom, dzięki którym czas adwentu mieliśmy piękny i radosny. Radość została spotęgowana, gdy zobaczyłam nasz projekt na liście laureatów.

http://etwinning.pl/aktualnosci/laureaci-konkursu-nasz-projekt-etwinning-2015



środa, 11 marca 2015

I like cheese.

O jedzeniu na lekcji języka angielskiego. Pomagały nam karty obrazkowe.


O pogodzie słów kilka.

W projekcie eTwinning pt. Ready, steady, explore...czas na pogodę. To ciekawe, bo porownujemy przez dwa tygodnie pogodę w Rumunii u podnóża Karpat-Brasov, w Hiszpanii - Portugalete z naszą olsztyńską aurą. Dziś zaczęliśmy zapisywanie naszych obserwacji i otrzymaliśmy dyplom od partnerów.



Migawka z nagrania.


wtorek, 10 marca 2015

Lubimy teatr.

To tytuł naszych zajęć, które mamy od dłuższego czasu. Przygotowywaliśmy się do nagrania, więc wszyscy ciężko pracowaliśmy. Na zdjęciu widać slajdy i bohaterów, których polubiły dzieci.


Teatr polubiliśmy tak bardzo, że dzieci chętnie się bawią podczas przerw. Grześ wypożyczył nam swój domowy teatrzyk, jak widać cieszy się dużym powodzeniem.


Rozdałam dzieciom upominki, które otrzymaliśmy w podziękowaniu za współpracę podczas nagrania zajęć o teatrze. Doceniono pracę wszystkich uczniów, chociaż nie wszyscy mogli uczestniczyć w nagraniu z powodu ciasnoty w sali. Prezenty bardzo się podobały.


sobota, 7 marca 2015

Zdjęcia i licencje.

Na zajęciach komputerowych uczyliśmy się w jaki sposób wyszukać grafikę według licencji pozwalającej na pobranie. Jeśli sami wykonaliśmy zdjęcie, to nie ma żadnego problemu, ale musimy uważać na prawa autorskie, gdy zdjęcie nie jest nasze, a chcemy je użyć do jakichś  celów.

Gdy już wyszukaliśmy zdjęcie, zapisaliśmy je w folderze, dodaliśmy do niego dwa wyrazy, a potem zdjęcie zapisaliśmy ponownie w swoim folderze na komputerze. To bardzo dużo operacji i na pewno te umiejętności będziemy utrwalać.

addtext.com


Dzień Kobiet.

Z okazji tego święta chłopcy złożyli dziewczynkom życzenia i wręczyli upominki. Było bardzo wesoło.



Witajcie u Zgrzyciaków.

piątek, 6 marca 2015

Wiosenne bukiety.

Zapraszam do układania wiosennego bukietu . Nie trzeba się logować.

http://www.mimowa.pl/seplenienie/gry/wiosenna-kwiaciarnia


Nowe aplikacje.

Bawiliśmy się aplikacjami matematycznymi- Math Duel oraz  Kids Math. Utrwalaliśmy umiejętność dodawania i odejmowania w dowolnym zakresie.Świetna zabawa w parach wywołała duże emocje. Nie każdy potrafi przegrywać, a to też część naszego życia. Będziemy trenować jak znosić porażki.




poniedziałek, 2 marca 2015

Nowy tydzień.

Dzieci się stęskniły, ja podobnie. Choroba zatrzymała w domu niektórych moich uczniów  na wiele dni. Dziś również nie było pięciu osób. Życzę zdrowia, bo przyjemniej jest w szkole i wszycy czekamy na powrót naszych kolegów i koleżanek.

Dziś bawiliśmy się miarkami. Obliczenia, których dokonywaliśmy przekraczały 20 i była to świetna zabawa. Dzieci mierząc porównywały wyniki swoich pomiarów - twoja głowa jest szersza od mojej o 3 cm...
Porównywaliśmy najkrótsze i najdłuższe pomiary, zastanawialiśmy się dlaczego ten sam przedmiot mierzony przez kilka osób miał inne wymiary.Padły przeróżne powody, niektóre były zastanawiające, ale wszystkie podlegały rozważeniu.
Potem w grupach czteroosobowych dzieci wybrały po 5 przedmiotów, które dokładnie zmierzyły i zapisały swoje pomiary na kartkach. Każdy członek grupy musiał zmierzyc każdy wybrany przedmiot. Na tablicy zapisaliśmy  wszystkie najmniejsze pomiary i dokonywaliśmy obliczeń. Działo się !